景觀設計作品集成功申請曼大,中國古典園林的現(xiàn)代運用。景觀設計作品集，AA、曼大景觀設計作品《古典花園狂想曲》，中國古典園林的在現(xiàn)代留學申請中的作品集如何運用？本期為大家介紹ACG學員鄧同學的作品，景觀設計作品集申請到AA、曼大、卡迪夫等8校offer。

　　景觀設計作品集成功申請曼大,中國古典園林的現(xiàn)代運用。景觀設計作品集，AA、曼大景觀設計作品《古典花園狂想曲》，中國古典園林的在現(xiàn)代留學申請中的作品集如何運用？本期為大家介紹ACG學員鄧同學的作品，景觀設計作品集申請到AA、曼大、卡迪夫等8校offer。

學員景觀設計作品集分享

　　Classical Garden Rhapsody

　　《古典花園狂想曲》

　　類別：個人作品

　　校區(qū)：天津校區(qū)

　　作者：鄧同學

　　offer：AA、卡迪夫大學、金斯頓大學等

　　背景

　　縱觀歷史，中國古典園林在中國和世界都取得了輝煌的成就。然而，隨著時代的發(fā)展，古典園林已經(jīng)成為過去，更像是博物館中受保護的展品。它們與現(xiàn)代生活格格不入，現(xiàn)代生活的輝煌無法復制。

　　基于這種情況，提出了一個假設命題：如果中國古典園林繼續(xù)與時俱進，該怎么辦。

　　因此，在古典園林與現(xiàn)代生活沖突的背景下，打算通過保留中國園林的精神和空間美學，并將其與現(xiàn)代生活方式相結合，探索中國古典園林與時俱進的新道路。

　　■第一階段自然環(huán)境：

　　在原始時代，人們以采摘水果和狩獵為生。

　　■第二階段部落：

　　人類的氏族部落都有他們自己的名字、共同的信仰和領土。

　　■第三階段皇家動物園：

　　在夏朝，中國建立了第一個世襲王朝。

　　■第四階段培養(yǎng)：

　　新石器時代產生了農業(yè)和畜牧業(yè)。

　　私人花園：

　　南方私人花園：在乾隆年間，建造了大量的庭院和園林。

　　北方私人花園：宋元時期，北方為園藝提供了堅實的物質基礎。

　　皇家花園：

　　隋唐時期，流行的山水詩和山水畫為園林的意境和技巧提供了靈感。

　　皇家宮殿：

　　佛教和其他哲學極大地影響了園藝藝術。清代，自然元素逐漸融入園林。

　　1912-1980年中國園林：

　　在第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)期間，人們尋求庇護和安全，離開了花園。西方建筑在中國盛行，導致中國古典園林的停滯。

　　中國園林變成了公共園林：

　　在現(xiàn)代，古典花園是公眾開放的旅游景點。它們仍然保留著古典建筑的魅力，但不再像古代那樣作為私人住宅使用。

　　未來傳統(tǒng)花園：

　　如果古典園林保持不變，它們將在未來逐漸成為空殼標本，而外部城市將繼續(xù)現(xiàn)代化。

　　假設花園會隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，它會變成什么樣子？

　　設計過程

　　??原址：

　　古典園林吸收了繪畫和詩歌的意境，將自然帶入了家中。業(yè)主根據(jù)不同時代的特點，將自己的審美品味融入花園。

　　提取了古典園林的五個傳統(tǒng)美學空間特征，包括看與被看、空間對比、現(xiàn)實與幻覺、隱藏與泄漏、稀疏與密集，并試圖通過物理模型模擬古典園林最典型的元素。

　　通過模塊組合模擬五個空間特征，探索當代古典園林的價值和發(fā)展方向。

　　??布局：

　　■步驟01細化空間標識：

　　看見和被看見：

　　被看見為一種裝飾物，必須具有美麗的景觀效果。觀看是為了提供正確的視角來觀看周圍的風景。

　　空間對比：

　　空間對比是指相鄰且存在顯著差異的兩個空間的排列，呈現(xiàn)出兩者的對比效果，突出了它們各自的特征。

　　現(xiàn)實與幻覺：

　　山是石頭，水是幻覺。墻壁是實心的，門廊和門窗都是幻覺。

　　隱藏和泄漏：

　　少藏多露可以為空間添加圖層。隱藏得越多，暴露得越少，會給人留下極為深刻和不可預測的印象。

　　稀疏和密集：

　　花園、巖石、森林和任何分布的地方的建筑也應該有對比和變化。

　　■步驟02主要元素的組合

　　亭子和樹林的組合，表示看到和被看到。

　　展館和屏幕給人一種不同的視覺感覺。

　　這兩個不同的建筑從不同的地方呈現(xiàn)出不同的景色。

　　■步驟03分組開始：

　　用于觀看和被觀看的模塊以及從小到大的結構給空間帶來了強烈的對比感。

　　兩個觀景亭和被觀景亭以及空間對比的組合。

　　兩個展館和空間對比結構的稀疏排列，將被觀看和觀看。

　　亭臺樓閣、大自然和群山給人一種隱匿和泄漏的感覺。

團體聯(lián)系—空間安排—循環(huán)布局—最終布局

　　■模型分析

　　以五人游戲的方式排列它們，依次添加模塊來模擬人類的視覺和體驗體驗，并對它們進行分析和排列。一旦所有五個美學點都按邏輯排列，設計將與人們的現(xiàn)代生活方式相結合。

　　設計分析

　　最終的設計是通過在中國古典園林的五大美學空間特征與現(xiàn)代人的活動之間取得平衡來實現(xiàn)的。

　　此外，古建筑結構以現(xiàn)代的方式被分解和設計成新的元素，這些元素將用于新的場地建設。

　　總體規(guī)劃

　　渲染

　　??渲染一：

　　該渲染顯示了封閉在建筑和長廊之間的中庭，在那里可以看到與空間形成對比的遠處湖的景色，隱藏和顯示的空間特征增強了視覺豐富感。

　　??渲染二：

　　海濱長廊旨在通過真實和幻覺以及隱藏和揭示來體驗空間角色，而在岸上，人們可以行走、交流和玩耍。湖的對岸是一個人們可以表演的舞臺。

輔導老師介紹

輔導老師：劉老師

　　畢業(yè)院校：阿德萊德大學

　　研究方向∶傳統(tǒng)景觀設計，實驗性景觀設計，大尺度景觀策略規(guī)劃，景觀設計史級方法論；

　　輔導方向∶建筑設計（本科），城市設計，景觀設計

　　針對院校：墨爾本大學，悉尼大學，rmit，AA，賓大，伯克利，GSD，UCL；

　　軟件技能：

　　BLENDER,SU,CAD,ADOBE,RHINO,GIS,MAYA,VARY,

　　HOUDINI,GRASSHOPPER

　　教學優(yōu)勢∶能夠幫助學生了解設計的底層邏輯，理解現(xiàn)代景觀設計的意義和價值，幫助學生跳出傳統(tǒng)設計思維的束縛。在了解設計景觀發(fā)展過程的基礎下，針對不同的學生特點，幫助學生成為自己心中理想的設計師。

　　景觀設計作品集

　　ACG學員/ACG會員

　　個人作品：

　　《Classical Garden Rhapsody》

　　此作品最終解釋權由ACG所有，若有轉載，請聯(lián)系ACG藝術留學