世界各地景觀設(shè)計(jì)頂尖名校其實(shí)還有更多，為了讓同學(xué)們對(duì)于國(guó)外的景觀設(shè)計(jì)有更多了解，小編總結(jié)了全球聲譽(yù)及排名都較高的院校，并根據(jù)國(guó)家做出分類(lèi)，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們擇校有一定幫助(以英美奧為主)
世界各地景觀設(shè)計(jì)頂尖名校其實(shí)還有更多，為了讓同學(xué)們對(duì)于國(guó)外的景觀設(shè)計(jì)有更多了解，小編總結(jié)了全球聲譽(yù)及排名都較高的院校，并根據(jù)國(guó)家做出分類(lèi)，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們擇校有一定幫助(以英美奧為主)
美國(guó)
美國(guó)的景觀教育無(wú)論研究生還是本科都位居世界前列，以景觀設(shè)計(jì)類(lèi)權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)ASLA舉例，其每年的學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品中大部分來(lái)自于美國(guó)本土的院校，包括GSD，PENN，RISD，LSU等，足可顯現(xiàn)美國(guó)的景觀教育在世界中的領(lǐng)先地位。且很多對(duì)景觀領(lǐng)域有巨大影響的設(shè)計(jì)大師都有在美學(xué)習(xí)的背景。
美國(guó)的景觀建筑素以研究方向多而廣為特色，但不論是哪一所院校，美國(guó)整體的重點(diǎn)都在于設(shè)計(jì)邏輯的表達(dá)與思維的構(gòu)建，尤其是針對(duì)大尺度景觀規(guī)劃、生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域有著深入的研究。
1. 哈佛大學(xué) Harvard University
哈佛大學(xué)GSD的景觀建筑是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中當(dāng)之無(wú)愧的第一名，其所涵蓋的設(shè)計(jì)領(lǐng)域包含了不同尺度、不同維度、不同視角的主題，甚至涵蓋了與建筑、城市、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科的交叉領(lǐng)域。哈佛強(qiáng)調(diào)的景觀理念更像是解決問(wèn)題的手法，而不單單是對(duì)美的追求，利用景觀設(shè)計(jì)去協(xié)調(diào)社會(huì)與自然，經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)等體系之間的平衡。
哈佛導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的研究領(lǐng)域也極為廣泛，其隊(duì)伍中更不乏大師的身影，如Martha Schwartz便就職于GSD，且老師的研究領(lǐng)域十分廣闊：Cartography & GIS、Construction &Building Systems、Design & Social Equity、Ecology、Environmental Systems、Health、History & Theory、Infrastructure、Public Art & ExhibitionDesign、Representation、ResponsiveEnvironments、Risk & Resilience、Sensory Media、Strategy & Management、Sustainability 、Urbanism等?？梢哉f(shuō)，在哈佛學(xué)習(xí)到景觀領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，諸多前沿的設(shè)計(jì)大師和各領(lǐng)域的專(zhuān)家也是大家“福利”部分。
2. 賓夕法尼亞大學(xué) University of Pennsylvania
作為常春藤名校之一，賓大的實(shí)力一直強(qiáng)勁，近幾年，其在景觀領(lǐng)域的排名逐年升高，早已成為無(wú)數(shù)學(xué)生心目中的理想院校。
賓大景觀系對(duì)于生態(tài)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的研究在整個(gè)領(lǐng)域中起到了先鋒作用，其教師團(tuán)隊(duì)中更是大師云集，作為學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái)，大家可以在此接觸到領(lǐng)域中的各位先驅(qū)人物。在景觀專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，賓大在大尺度規(guī)劃與生態(tài)設(shè)計(jì)方面具有很大優(yōu)勢(shì)，且學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在digital modeling, global biodiversity, landscape urbanism, urban ecology等諸多領(lǐng)域進(jìn)行探索。
英國(guó)
英國(guó)的景觀設(shè)計(jì)作為比較老牌的專(zhuān)業(yè)一直是大家比較喜歡申請(qǐng)的國(guó)家之一，尤其學(xué)制是1-2年，相較美國(guó)較少，但是教學(xué)質(zhì)量與實(shí)力在國(guó)內(nèi)得到了高度的認(rèn)可。值得一提的是，UCL在2018年2月開(kāi)放了MLA專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)，關(guān)于具體的專(zhuān)業(yè)方向和課程設(shè)置重點(diǎn)感興趣的同學(xué)可以保持關(guān)注。
1. 愛(ài)丁堡大學(xué) The University of Edinburgh
愛(ài)丁堡大學(xué)的景觀設(shè)置比較綜合，針對(duì)不同背景和興趣的同學(xué)提供不同尺度的studio課程。同時(shí)也提供與建筑專(zhuān)業(yè)和其他院校等跨學(xué)科的合作機(jī)會(huì)。
課程上，愛(ài)丁堡景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)會(huì)通過(guò)field trip的形式，展示英格蘭、蘇格蘭等地的景觀建設(shè)。另外，愛(ài)丁堡的景觀建筑學(xué)隸屬于ECA設(shè)計(jì)學(xué)院，所以設(shè)備等方面都非常完備，有各類(lèi)workshop以滿足不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)于模型制作的需求。
2. 謝菲爾德大學(xué) The University of Sheffield
謝菲爾德的景觀建筑作為英國(guó)的王牌專(zhuān)業(yè)，有著超高的知名度。學(xué)校注重對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)，通過(guò)不同主題課程的設(shè)置，從城市、生態(tài)、自然、空間、人文等角度，幫助學(xué)生理解景觀設(shè)計(jì)的理念。同時(shí)對(duì)于植物、時(shí)間、過(guò)程等不同尺度和緯度的設(shè)計(jì)有較為嚴(yán)格的要求。
澳洲
說(shuō)起景觀設(shè)計(jì)，澳洲有著自成一派的風(fēng)格，且澳洲每年有兩次入學(xué)機(jī)會(huì)，且景觀設(shè)計(jì)是有著移民優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)，因此也是很多景觀專(zhuān)業(yè)同學(xué)的向往之地。
除了傳統(tǒng)的景觀項(xiàng)目以外，也十分積極的與潮流接軌，包括跨學(xué)科合作與生態(tài)方向等研究領(lǐng)域。
1. 墨爾本大學(xué)
墨爾本大學(xué)的景觀提供3年無(wú)背景的專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)通道，供本科非景觀設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)同學(xué)選擇。墨大景觀較為學(xué)術(shù)，會(huì)強(qiáng)調(diào)通過(guò)有關(guān)Contemporary landscape architecture，Urban design theory，Cross cultural perspectives of space and cities，History of landscape architecture and architecture等方面理論的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生在對(duì)生態(tài)、城市有更深層的理解上，對(duì)景觀進(jìn)行深入研究和探索。
2. 皇家墨爾本理工大學(xué) RMIT
RMIT作為作為澳洲設(shè)計(jì)類(lèi)比較出名的院校，景觀只提供2年的專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)。其景觀設(shè)計(jì)更強(qiáng)調(diào)景觀作為一種媒介載體，從微觀到宏觀，從自然到城市去解決城市體系中的問(wèn)題。在每一年的studio 中，提供各種類(lèi)型的研究方向以供學(xué)生選擇，包括傳統(tǒng)景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目，跨學(xué)科合作項(xiàng)目，交互類(lèi)項(xiàng)目等，能夠很好的跟隨時(shí)代的潮流，研究景觀的新技術(shù)和新方向的可能性。
以上就是關(guān)于景觀設(shè)計(jì)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)去哪個(gè)國(guó)家留學(xué)比較適合的介紹，希望對(duì)你有幫助。如有更多關(guān)于藝術(shù)留學(xué)相關(guān)問(wèn)題，可以直接訪問(wèn)官網(wǎng)www.worldpeace2008.cn或者撥打我們的電話400 612 8881。
