交互設計作品集，零基礎轉專業(yè)申請英國交互設計，收獲RCA+UAL等7封offer驗證大滿貫實力！0基礎轉專業(yè)，用交互設計作品集征服招生官！四年編程的學習經歷，發(fā)現(xiàn)計算機并不是自己最喜歡的專業(yè)。
交互設計作品集，零基礎轉專業(yè)申請英國交互設計，收獲RCA+UAL等7封offer驗證大滿貫實力！0基礎轉專業(yè)，用交互設計作品集征服招生官！四年編程的學習經歷，發(fā)現(xiàn)計算機并不是自己最喜歡的專業(yè)。
“追求源于熱愛，熱愛成就追求”，這是ACG大獲全勝的李同學帶給我們最深的思考。
來自首都經濟貿易大學的大四女孩，本科學的是計算機科學與技專業(yè)術，四年編程的學習經歷，發(fā)現(xiàn)計算機并不是自己最喜歡的專業(yè)...
她平常喜歡做手工、滑雪、彈鋼琴，也常常胡思亂想，腦洞大出宇宙，喜歡嘗試新事務的她，一直對藝術設計充滿好奇，但從小按部就班的學習模式，讓她從未有機會去接觸和深度嘗試藝術設計，于是，她的內心生出一枚野心的種子——去英國念研究生，學習交互設計！
當你想要的時候，上帝都會幫你！
是的，攬獲以下7封世界頂尖藝術學府的Offer，除了上帝，還需要自己的選擇、汗水、方法與智慧。
迎來7所院校
offer大爆炸
李同學
ACG優(yōu)秀學員
本科：首都經濟貿易大學
專業(yè)：計算機科學與技術
2022 fall研究生錄取院校：
皇藝：MA Service Design
倫藝CCI：MSc Creative Computing
格拉斯哥：MDes in Design Innovation and Interaction Design
拉夫堡：Msc User Experience Design
金匠：MSc User experience engineering
利茲：MA Digital Design Futures
港理工：Master of Design (Intelligent Systems Design)
咱們一起會會這位幸運兒，聽聽她申請意向學府、敲定理想大學的大小事兒。一定會帶給留學準備路上的伙伴一些啟發(fā)和幫助
一、零基礎轉專業(yè)申請設計的種子開始萌芽...
作品集要有足夠閃光點
作為轉專業(yè)的同學，也從沒接觸過設計領域，一直對自己沒什么信心。最早拿到的是拉夫堡ux的錄取，當時王老師說我穩(wěn)了，真的大大安慰了我，感動ing。
在拿到皇藝offer之前，看身邊的姐妹挨個被否，自己也越來越不抱希望，沒想到截止通知消息的當天，查RCA大學狀態(tài)變成了under review，晚上收到offer，感覺很驚喜！ACG的老師們和自己半年多的努力沒白費，也算有回報了~
開始總覺得運氣占大部分，后來陸續(xù)收到了其他學校的面試及offer，還被面試老師夸獎，終于有了真實感，原來自己的作品集真的有足夠的閃光點能被招生官發(fā)現(xiàn)，同時也慶幸自己能在研究生階段圓夢，探索自己喜歡的設計領域。
把未來職業(yè)和興趣結合起來是一件幸運的事
其實，最開始接觸交互藝術是在大二去美國找朋友玩，當時去SVA和各種藝術展逛，被各種交互裝置和雕塑吸引，偷偷在心里埋下想學設計的種子。
然而，上了大三決定出國但卻在專業(yè)選擇上猶猶豫豫，最后下決心轉專業(yè)是因為我意識到自己相比于解決代碼問題，更喜歡分析用戶行為和心理，從而創(chuàng)造一個更好的情感體驗來解決實際問題。
我認為把未來職業(yè)和興趣結合起來是一件幸運的事，交互設計作為多元化的交叉學科，連接了藝術、設計、科學、心理和敘事性，可以幫助我將用戶需求轉化為合適的技術解決方案，在未來，我也希望能成為一名“以人為本”的設計師，使人與人、人與物、人與社會、人與環(huán)境之間的互動更加舒適自然，為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造新的可能性。
二、申請季經驗：聽老師的話，不要拖延！
把握好進度別拖延，提前了解目標院校的要求，有的放矢做準備、申請。
我認為在申請季要把握好每個階段大致的進度安排，在心里計劃好一個個DDL（最后期限），并按時完成，還有就是要聽老師的話，千萬不要拖延作業(yè)啊?。ㄟB開三四個項目頂不住啊...）所以即使我經常把作業(yè)留到半夜肝完，還是順利地完成了作品集和申請。
其實我開始準備作品集并不算早，去年二月考完雅思，四月才決定轉交互，然后開始搜集資料找機構，五月正式進入作品集創(chuàng)作，暑假定選校，十月份作品集收尾，十一二月遞交申請。
我認為最重要的是，在申請中應該提前了解每個學校項目的課程設置、要求等，確定好目標院校，有目的性地結合自己的作品和經歷完成個人陳述、視頻和學習計劃等申請材料。
三、我想通過作品展現(xiàn)真實的自我
根據(jù)自身經歷、觀察生活，選擇自己感興趣的領域作為項目主題
我的作品集創(chuàng)作的出發(fā)點是根據(jù)自身經歷，發(fā)現(xiàn)生活中不經意的小問題，并尋找展現(xiàn)或解決問題的方法，很多和社會變革、弱勢群體相關。我喜歡有溫度的設計，希望通過作品傳達自己的情感和理念，來展現(xiàn)一個真實的自我。
因此一定要選擇自己感興趣的領域作為項目主題，不然很容易進行到一半卡殼不想繼續(xù)。我的作品集一共包括四個項目和一組otherworks，在創(chuàng)作過程中我更關注的是以人為本，以及我的作品是否能和用戶的感受產生共鳴，并能通過產出結果真正幫助到用戶對象。
通過李同學以上的分享，可以發(fā)現(xiàn)：研究生留學在申請專業(yè)、學校時，一定要將個人熱愛與未來職業(yè)規(guī)劃結合起來，避免兩者的割裂。
在申請過程中不要拖延懶惰，規(guī)劃好時間，當確定目標院校和專業(yè)后，就要有針對性地認真準備作品，客服各種困難一鼓作氣。創(chuàng)作作品時盡量多從自身經歷和認知、感受出發(fā)確定自己感興趣的項目主題，這樣便會事半功倍。
項目1：共享回憶錄
我的第一個項目是關于改善老年人邊緣化的問題。我的靈感來源是我的爺爺，他曾經生活在一個艱難的時代，每次和他聊天總能感受到他希望通過講述自己以前的生活經歷給我?guī)硪恍┙涷?，但我卻不能時常探望他，而他也對如今復雜的社交產品有一些抗拒，因此我腦海里便有了通過回憶錄的形式使老年人與外界溝通的想法。
我做了大量前期調研，包括桌面調研、實地采訪、問卷調研等，經過多次用戶測試，設計了一個包容年齡的回憶錄分享平臺，以老年人對回憶的需求和年輕人對歷史的好奇為連接點。
成為講故事的人和傾聽者，為不同年齡的人提供了一個互動的窗口。同時這個平臺增強了老年人的代理意識，促進代際交往，使他們能夠更多地參與社會。通過這個項目，我把自己放在用戶的位置，體驗特定群體的感受，然后找出最可行的解決方案。我也希望通過這個主題挑戰(zhàn)大眾的偏見，考慮如何使不同的人群更循環(huán)、有益地發(fā)展。
項目2：歡迎來到內卷
我的另一個游戲裝置項目是關于社會內卷。如今越來越嚴重的peer pressure讓我逐漸關注到人類日益增長的內在需求和社會競爭的加劇之間的沖突。
為了對內卷提出一個新的定義，改變人們對它的態(tài)度，我通過Arduino創(chuàng)造了一個結合投影和物理設備的互動游戲。
通過這款游戲的故事情節(jié)，參與者將意識到自己被困在相同的情境中，并最終找到真正的自己，繼續(xù)前進。我希望通過這個實驗打破世界的刻板印象，得出社會內卷現(xiàn)象的解決方案，重新組合不同的資源，然后重建人與社會的關系。
而這個項目中最具挑戰(zhàn)性的是，我需要思考行業(yè)如何在社會技術轉型中朝著一個更循環(huán)、更好的方向發(fā)展，而不是因為所謂的競爭而失去動力。
在未來，我想通過探索新材料、新技術、跨行業(yè)嘗試，重新構想和改造社會，從而建立新的聯(lián)系和可能性。
四、上帝會偏愛探索未知的孩子
其實我最開始的夢校是GSA的交互設計來著，但不管是皇藝的服務設計還是格藝的交互、拉夫堡的用戶體驗，都在強調以人為本的設計，因此在完成作品集的過程中我也不斷的反問自己是否將自己放在用戶對象的角度來思考問題。
（1）項目復盤真的很重要
我印象最深刻的就是在十月底完成初步排版后給拉夫堡和南安普頓的導師點評了一下，當時被拉夫堡老師質疑了作品邏輯性，所以當時在愛丁堡第一輪截止之前的兩天，王老師快十二點了還在微信上跟我重新梳理了一遍項目，確定了新的調研思路，然后重新排版。
因此完成項目之后的復盤真的非常非常重要，能夠讓你重新審視自己的作品邏輯，并對內容、排版做進一步優(yōu)化。
不能只是流程化地完成所謂的background、research、persona、prototype、outcomes，需要分析每一步進展之間的連接和原因：
為什么通過這個問題來開展項目？
為什么通過interview能得出這樣的設計思路？
為什么以某個特定媒介來解決問題？
以調研為例，應該通過用戶提供的需求和反饋分析得出有意義的結論，作為承上啟下的關鍵點。打比方說，用戶說想要電話，可能是他想要一個與外界溝通的產品而不僅僅是電話，也可以是其他媒介。而在設計部分則需要分析特定情況與用戶對象的需求和痛點，來擇優(yōu)確定最終媒介和方式。相比較于漂亮精致的排版，可能國外導師更看重有層次邏輯的思考，每一步都能嚴謹?shù)耐评沓鰜怼?/p>
（2）用戶測試也很關鍵
在面試格藝和港理工時，都有被問到用戶測試的過程是如何進行的？老師們都很關注最終產品的實用性、落地性，因此在確定最終成品前，需要多次迭代改進，選出最恰當?shù)挠脩趔w驗的形式。
（3）善于發(fā)現(xiàn)身邊的問題
在第一個項目定題后我會隨時在手機備忘錄里記下自己突如其來的靈感或者問題，然后在下一次作品集選題的時候去篩選哪個更適合做設計，或許身邊不經意的小問題經過進一步分析推理也可以給人們帶來更好的體驗和感受。
另外Pinterest也是很好的靈感來源，我在做拼貼靈感枯竭的時候經常會在自己的Pinterest收藏夾尋找不同的方式。
其實，交互設計對我來說是一個全新的領域，因此在做第一個項目時，調研、設計方法都是從零開始學習，經常完成一部分調研或者設計后就卡住不知道如何進展，王老師幫我梳理邏輯，整理采訪和問卷的問題，同時推薦一些設計相關書目，帶我逐步拓展設計思維模式，為我后期的游戲、卡牌、裝置設計項目奠定了基礎！
五、正確的選擇為圓夢助力
當時是自己上網搜索，對比了很多家作品集機構后選擇了ACG。
我認為老師的選擇非常重要，因為大家在準備作品集的過程中會有很長的一段時間和老師相處，我當時在試聽課之后感覺和王老師會很合得來，看完之前的案例也覺得選擇ACG是最穩(wěn)妥的，后來也證明了我的選擇是對的~ACG的老師們都非?？蓯塾重撠?！
在ACG的學習中，我感受最深的就是在項目創(chuàng)作過程中，我也在不斷地強化自己的邏輯思維和批判思維！從最開始的不知道如何下手，到現(xiàn)在養(yǎng)成完整的設計體系，能夠發(fā)散性的從不同角度審視問題并尋找解決方案。
另外，軟件方面的技能也大大提升，基本從零開始學習了AI和PS（淺體驗了一把拼貼藝術的快樂）。
非常感謝我的主線王老師，她真的非常非常負責，帶領我走進交互設計領域，溫柔有條理地指導我一步步完成作品集，每次遇到困難或者瓶頸和老師討論的時候都覺得非常安心，并且在申請中幫我參考選校專業(yè)、梳理視頻稿和學習計劃，也是當時有王老師的鼓勵我才逐漸從聽到皇藝都覺得離我很遙遠，到敢去申請皇藝。
鄭老師超級可愛，帶我完成了我很抗拒的代碼項目，每次上課都很歡樂，在機構總能聽到鄭老師催促我們快點寫作業(yè)哈哈哈。張老師像媽媽一樣細致地帶我完成了之前都沒怎么接觸過的卡牌項目，手把手帶我們給成品照相。
文案張老師認真負責地從暑假開始就帶我了解每個學校的每個項目，申請過程中也耐心地幫我注意所有ddl和申請細節(jié)，經常半夜還在回復我的消息，真的巨感動555。文書張老師、呂老師也超級nice，幫我一遍又一遍反復打磨文書材料。
最后感謝ACG所有幫助過我的老師們！
通過李同學以上的分享，可以發(fā)現(xiàn)：成功申請世界TOP1名校，首先自己要堅定目標（專業(yè)、學校），充分相信自己，選好機構，和專業(yè)老師指導下，好好做好過程，當一個有心人，在生活中多觀察、思考，將創(chuàng)作與和社會產生強關聯(lián)，作品最終是解決社會普遍存在的共性問題，這樣呈現(xiàn)的結果才會有亮點、新意，才會被國外TOP1院校所青睞。
過程決定結果，千萬不要先為結果去狂歡，你要做的，是對過程負責，盡力細化過程，這樣，離你夢想的學府就會更近，加油吧，你可以！努力過，即便為抵達，也不會后悔！
六、導師寄語
她讓教學價值最大化發(fā)揮！
視傳數(shù)媒專業(yè)王牌導師
全能型王牌導師
擅長在項目中將學生優(yōu)勢發(fā)揮到極致
學生100%獲得全球頂尖院校offer
（RCA/UAL/Parsons/NYU等）
導師寄語：
李同學是非常踏實、優(yōu)秀的崽崽。大轉專業(yè)的情況下，在一開始接觸設計思路和基礎課的時候，她的態(tài)度非常積極主動。從第一個項目的陌生和不敢嘗試，到后來通過各種不同的方式勇于表達觀點和態(tài)度，我覺得她的成長和變化是巨大的。
另外一個非常難得的點：李同學學習的能動性非常強，她會在遞交之前的一段優(yōu)化時間里不斷的完善自己的作品，我們甚至還整體調整補充了內容，短期內讓項目內容升級。我很喜歡李同學的認真和強大的自我管理能力，她讓教學的價值最大化的發(fā)揮出來。希望在將來的學習中，李同學能繼續(xù)突破自我，創(chuàng)造更好的成績！
“留學機構的選擇非常重要，首先機構必須是專業(yè)的、在留學領域是資深的，口碑好值得信賴的，最好機構有藝術的專業(yè)基因與背景。當然，服務貼心，細致入微也特別重要?！?/p>
ACG作為一家美股上市的國際藝術教育公司，專注教育16年，為國內孩子提供專業(yè)化的語言培訓+作品集培訓+留學申請全系解決方案：
擁有3000+海歸名師，
涵蓋60+專業(yè)門類，全國25+直營分中心
超過1000+海外院校、獨立設計師、工作室深度合作
2022年第一季度，ACG學員已將累計2300+枚名校offer、超1億元獎學金收入囊中！offer輻射英國、美國、日本、韓國、澳洲等留學國家，涵蓋服裝、工業(yè)、動畫、交互、建筑、室內、平面、插畫、電影等眾多熱門專業(yè)...
成功申請到世界名校對于留學生僅僅是完成學業(yè)的第一步，面對國外高淘汰率的修學情況，以及完全不同于國內的教學模式，在申請過程中完成對學生作品創(chuàng)作的思維訓練與培訓，最終可以順利畢業(yè)，有機會在自己擅長的領域進入頂尖產業(yè)工作，以藝術行走于世界，享受藝術的樂趣，實現(xiàn)自我社會價值，是ACG始終堅持的教育初心和目標。
