建筑作品集靈感來源于俄烏戰(zhàn)爭，探討救贖與同情，斬獲巴斯/愛丁堡/曼大等建筑名校offer。通過俄烏戰(zhàn)爭在思考‘救贖’和‘同情’。因為思考者是在思考如何救助他們，想帶他們到極樂世界或是天堂中。
建筑作品集靈感來源于俄烏戰(zhàn)爭，探討救贖與同情，斬獲巴斯/愛丁堡/曼大等建筑名校offer。通過俄烏戰(zhàn)爭在思考‘救贖’和‘同情’。因為思考者是在思考如何救助他們，想帶他們到極樂世界或是天堂中。
因為熱愛，所以全力以赴
用建筑表達自己奇奇怪怪的想法
點燃暢所欲言的渴望
今天為大家介紹的這位同學
用熱愛與勤奮殺出重圍
拿到了巴斯、愛丁堡、謝菲、曼徹斯特
英國四所頂尖名校offer
一步一步向著自己
設計師的夢想愈來愈近！
一起來看看她的逐夢之旅吧~
明星學員
汪同學
ACG蘇州校區(qū)
建筑空間科系/建筑設計專業(yè)
+++
教育背景
高中
無錫市第一中學國際部
錄取院校
?巴斯大學
?曼徹斯特大學
?愛丁堡大學
?謝菲爾德大學
自我介紹
大家好，我是汪同學，我的興趣愛好比較廣泛，喜歡旅游，滑雪，空手道，滑板，攝影，手工，吹葫蘆絲等等。
另外，我非常喜歡繪畫，我從5歲開始就有在學習繪畫，掌握了水粉，水彩，馬克筆，素描等多種繪畫技巧。
汪同學繪畫作品
一、建筑真的很酷拿到巴斯offer開心到飛起
建筑，它真的很酷
建筑最吸引我的地方就是它真的很酷！想要學好建筑要掌握很多知識以及理論，像數學，物理，人文，歷史，哲學，人類學，社會學，藝術等等，可以讓人全方面發(fā)展。
汪同學旅游-瑞士日內瓦自然歷史博物館
剛到acg時，我報名的是室內設計，因為我并不是非常擅長理科，很害怕會學不好建筑。
但是，很幸運，我碰到了從謝菲建筑畢業(yè)的錢老師，她告訴我說不用害怕，建筑主要是看設計，結構、承重方面會有學土木工程的和你對標，所以不用擔心樓會塌掉，只要跟著自己想法走就好了。
汪同學練習作品
從那時起我就堅定了自己學建筑的夢想，也是想要突破自己和超越自己！
選擇英國，是因為濃郁的藝術氛圍
高中我就決定出國了，這其中有很大一部分原因是因為國內應試教育的壓力太大了，國際部給了我有很多可以自由支配的時間和空間。
選擇去英國是因為那里藝術文化氛圍濃郁，有很多博物館，例如大英博物館，國家美術館，泰特現代美術館等等，并且有很好的就業(yè)前景，學歷含金量高。
汪同學旅游-法國巴黎蓬皮杜藝術文化中心
我目前收到了巴斯大學、曼徹斯特大學、愛丁堡大學和謝菲爾德大學的offer，在錄取的這幾個offer里面我最想去的是巴斯大學。
汪同學收到offer聊天截圖
收到巴斯大學offer的那一刻簡直就是開心的要飛到天上去了，因為它在當地的認可度非常高，建筑專業(yè)被業(yè)界認為是全英第一，并且它注重實踐，有很多的project，能最好的發(fā)揮學生的潛力。
二、喜歡與熱愛讓我擁有獨特的創(chuàng)作思維
因為喜歡，所以熱愛
我認為獲取創(chuàng)作靈感很大一部分是來自于積累和觀察，我非常喜歡旅游，在平時外出旅游時，我會特地去參觀當地有名的建筑來激發(fā)我的靈感和提升我對建筑的興趣，同時我也會練習手繪和閱讀一些有關建筑的書籍。
汪同學手繪練習作品
我最崇拜的建筑師是馬巖松，我很喜歡他的理念‘山水城市’——將現代城市建立在人造和自然相結合，讓城市更關注人的情感。
他的作品有很多，例如夢露大廈、哈爾濱大劇院、北京樂成四合院幼兒園，垂直峽谷等等。
馬巖松部分作品
其中對我影響最大的也是我最為喜愛的項目是“垂直峽谷”。它帶給了我很多啟發(fā)，讓我明白如何讓城市充滿自然和活力，如何讓現代和自然巧妙地結合在一起。
馬巖松作品-垂直峽谷
作品要有獨特性和創(chuàng)新性
我認為好的藝術作品不僅要整體外觀體現出實用性、現實性、思想性和超前指導引領性以及兼容藝術價值導向和大眾需求，也能給予他人思考和想象。
汪同學學習創(chuàng)作記錄
其次，一個好的藝術作品也需要獨特性和創(chuàng)新，不能原封不動照搬他人的作品和想法。我對于‘魔幻’‘未來’‘賽博朋克’‘東方傳統(tǒng)’等元素很感興趣。
汪同學手繪作品
我更喜歡去了解那些神秘的魔幻的事情，例如瀕死體驗，外星人，預言，神話等等，這些都是我的作品及靈感來源。
汪同學手繪作品
可能這些東西看起來是與我們遙不可及，但是卻又和我們的生活息息相關，我覺得這就是我獨特的創(chuàng)作思維與方法。
三、靈感來源于“思考者”作品探討“救贖”和“同情”
“思考者”到底在想些什么呢？
我的裝置作品“red and black”，靈感來源就是我在法國參觀羅丹博物館時，看到屹立在門口的“思考者”，就被深深的震撼住了，我當時就在思考他到底在想些什么？
進入到博物館里面時，我注意到他是坐立在地獄之門上面的，隨后就了解到他是在思考如何來解救這些身處地獄的人們，我就想以此來做一個有關他內心世界的裝置。
汪同學旅游-法國巴黎羅丹博物館
可是地獄也是很抽象的，他是人們想象出來的地方，沒有真實的照片，很難用裝置去表達出來。
正當我不知如何表達想法時，那一段時間就爆發(fā)了俄烏戰(zhàn)爭，我看到了那些房子被炸毀，人們流離失所，四處逃難的場景，我覺得這不就是地獄在現實中的反射嗎？
汪同學作品集創(chuàng)作記錄
并且它是黑色的、陰暗潮濕的，就像金屬片給人帶來的感覺，鋒利而不可靠近。我就用這種金屬片組裝成不同的房屋倒塌的樣子，用石塑粘土捏出人們苦不堪言四處掙扎的樣子來代表地獄。
汪同學作品集部分
作品繼續(xù)探討救贖和同情
后來我就在思考‘救贖’和‘同情’。因為思考者是在思考如何救助他們，想帶他們到極樂世界或是天堂中。
我就去詢問了我很多不同年齡段的朋友對于救贖的想法，并結合他們的看法作出進一步的思考，救贖是想要將光明帶到地獄里去的那種感受，可以添加人類眾志成城，齊心協(xié)力救助苦難中的弱者的場景。
汪同學作品集部分
四、與ACG一見鐘情折服于老師們的溫柔與專業(yè)
對ACG“一見鐘情”
我是通過朋友的介紹，了解到了ACG。上了試聽課以及聽過老師對課程的講解后，我就毫不猶豫的選擇了它。因為這里有很多專業(yè)又很負責的老師，并且都是名校畢業(yè)，課程的規(guī)劃也很清晰。
ACG老師針對汪同學的個人評估與課程規(guī)劃
在acg改變最多的就是變得更加自律了，因為老師不會一直緊逼著你，很多時候還是得自己去尋找靈感和詢問問題。
汪同學平時學習創(chuàng)作記錄
永遠被ACG老師的溫柔與專業(yè)所折服
我的老師們都是十分的認真負責，因此在申請時我也沒遇到多少困難，她們很耐心的指導我每一步該做些什么，并且在我有問題的時候也及時地為我解答。
專業(yè)導師指導汪同學作品過程截圖
在ACG學習過程中，我不止一次對老師們的溫柔與專業(yè)性感到佩服。
我記得有一次，我的畫筆和顏料放在柜子里被別的同學誤以為是公共的拿走了，一江老師知道后直接送了我一盒顏料和好幾支筆來彌補我"受傷的心靈"，在此特別感謝一江老師?。?！真的是一位認真負責，溫柔體貼，和藹可親的好老師！
還有小楊老師，她就像是朋友一樣，真的超級喜歡她，跟她上課的氣氛特別歡樂。
她特別的認真負責，項目每一步都規(guī)劃的很清晰，從調研到最后的攝影，真的是集才華與美貌于一身。在申請季最后，她還會加班加點，熬夜幫我排版和拍攝作品。
想對小楊老師說“謝謝您對我的悉心教導和幫助，您的耐心和細致教會了我很多，在此祝您天天開心，萬事順遂！”
