說到藝術(shù)留學,常被人津津樂道的羅德島、帕森斯、皇藝等這些眾所周知的名校,但歐洲留學的小伙伴們注意啦!跳出英美圈你會發(fā)現(xiàn)坐落在歐洲那些不熟悉,卻也很有其獨特腔調(diào)的名校,隨我們一起來欣賞它們的風姿吧!

說到藝術(shù)留學,常被人津津樂道的羅德島、帕森斯、皇藝等這些眾所周知的名校,但歐洲留學的小伙伴們注意啦!跳出英美圈你會發(fā)現(xiàn)坐落在歐洲那些不熟悉,卻也很有其獨特腔調(diào)的名校,隨我們一起來欣賞它們的風姿吧!

比利時

安特衛(wèi)普皇家藝術(shù)學院

安特衛(wèi)普皇家藝術(shù)學院(Royal Academy of Fine Arts)是歐洲藝術(shù)類院校最古老的大學之一，建校于1663年。學校氛圍輕松愉快，與藝術(shù)家、設(shè)計師、理學家接觸甚多。

校友包括Panamarenko,Henry van de Velde, A.F. Vandevorst, Jan Fabre, Daan, Anne-Mie Van Kerckhoven,Wouters & Hendrix, Joke Van Leeuwen, Guy Cassiers, Fred Bervoets, Dries VanNoten, Nadine Wynants, Ann Demeulemeester.(看不懂就對了!)

安特衛(wèi)普皇家藝術(shù)學院十分重視實踐，同時也提供理論課程，為實踐作業(yè)提供扎實的理論基礎(chǔ)。院校與超過45家歐洲內(nèi)外的機構(gòu)合作，為同學們提供豐富的出國機會及國際化背景。學生學習期間，有機會協(xié)助并參與展覽和演出，同時也能鍛煉演講能力。在結(jié)束學業(yè)時，學生作品會在校內(nèi)外展覽館展出，零距離接觸社會大眾。

學院學科設(shè)置包括、平面設(shè)計Graphic Design、珠寶設(shè)計Jewellery Design & Gold-and Silversmithing、劇裝設(shè)計CostumeDesign、純藝Fine Art等。

攝影

業(yè)界經(jīng)驗豐富的老師會激發(fā)學生的創(chuàng)意，學習理論知識能令學生熟識歷史、當代攝影實踐及技術(shù)的相關(guān)知識。學生通過拍攝、展示、解讀影像為自己發(fā)聲。攝影作為交流媒介、視覺語言，學校鼓勵學生充分利用攝影表達自己的情感，man，object和space將成為三大課程重點。

平面設(shè)計

老師通過嚴謹?shù)慕虒W帶領(lǐng)學生深入了解設(shè)計工具和生產(chǎn)方法等平面設(shè)計知識，并建造自己的藍圖?？炭鄬W習、批判性分析、正式實驗、概念設(shè)計、團隊協(xié)作、及時產(chǎn)出和清晰展示是安特衛(wèi)普皇家藝術(shù)學院對未來即將成為平面設(shè)計師的學生必備要求。

珠寶設(shè)計及金銀器制作

安特衛(wèi)普皇家藝術(shù)學院的珠寶設(shè)計及金銀器制作專業(yè)緊隨潮流，聚焦個人天賦、創(chuàng)造力和自我激勵，鼓勵研究、自我反思、技術(shù)技能和洞察力。技術(shù)和專門知識的材料，寶石和珠寶的歷史和3D電腦繪圖課程也是安特衛(wèi)普皇家藝術(shù)學院的珠寶設(shè)計及金銀器制作專業(yè)的特色。

談到珠寶設(shè)計，這里不得不提到我們ACG-Y49珠寶設(shè)計工作室

ACG珠寶設(shè)計工作室負責人就是比利時安特衛(wèi)普寶石學院畢業(yè)的哦!

BLACK.WU

學術(shù)背景

中國地質(zhì)大學

比利時安特衛(wèi)普寶石學院

英國皇家寶石學院FGA 珠寶設(shè)計師

比利時高階會議HRD 珠寶設(shè)計師，鉆石鑒定師

安特衛(wèi)普RAPAPORT寶石貿(mào)易研究員

美國寶石學院GIA 研究寶石學者

2011年 作品“THE Night of Opera”

或HRD awards 最佳概念設(shè)計獎

2013年 JMA國際設(shè)計賽 手繪設(shè)計組第二名

2016年 JWS JEWELLERY 先鋒設(shè)計獎

2019年 JAPAN BS 先鋒設(shè)計個展

行業(yè)背景

2011年香港紅堪FOUTT珠寶股份有限公司 設(shè)計師

2013年 香港PAKFOOK珠寶股份有限公司 中南區(qū)總監(jiān)

大商集團自營珠寶品牌-凱貝羅六家店鋪的采購，培訓及運營

2015年 簽約美國AJA珠寶設(shè)計品牌設(shè)計師

2016年 上海，北京兩地負責珠寶設(shè)計及珠寶留學生輔導

ACG珠寶設(shè)計工作室負責人

劇裝設(shè)計

劇院現(xiàn)已成為視覺藝術(shù)形式和多媒體的載體，劇裝設(shè)計團隊希望把“劇院”和當代藝術(shù)學習相結(jié)合，塑造全能型人才。

本科三年時間雖短，但實習、工作坊和作業(yè)令課業(yè)十分豐富，碩士項目則完全注重專業(yè)性的劇院工作。學生并非要成為“劇裝制造者”，而是“劇裝設(shè)計者”，這就要求申請者具備一定的專業(yè)知識、社會洞察力和手繪功底。

純藝

純藝分為四門專業(yè)：雕塑、油畫、原位、版畫。

雕塑：通過對人物和空間的研究分析，你將開始探索雕塑的世界。人體素描將幫助學生熟悉肖像和人物雕塑的各個方面。在工作室實踐中，學生會學習傳統(tǒng)的雕刻、繪畫和造型技術(shù)并使用不同的材料，特別是石頭和金屬。

油畫：繪畫課程在“語言能力”與藝術(shù)經(jīng)驗和發(fā)展之間保持著平衡。在保持傳統(tǒng)的同時，也鼓勵學生打造自己的特點。而本科前兩年的學習仍注重觀察能力：靜物寫生、肖像和風景畫，學生可以從由古至今的油畫大師身上吸取經(jīng)驗，將收獲頗豐。

原位：原位是一個開放的研究計劃，強調(diào)兩個原則：實際情況和個人方法。學生調(diào)查各種地點、歷史、社會和審美背景，并嘗試不同的材料和技術(shù)。專業(yè)的核心是把對環(huán)境的理解、藝術(shù)品和藝術(shù)家聯(lián)系起來。強調(diào)這些元素和參數(shù)之間的溝通交流，鼓勵創(chuàng)新研究。經(jīng)過反復試驗，學生們能夠有效地增長見識和技能。

版畫：同學們將學習所有版畫技法，如凹版印刷，雕版印刷，平版印刷和絲網(wǎng)印刷(intaglio, block printing, lithography and silkscreen)。技術(shù)與創(chuàng)造力的結(jié)合能夠激發(fā)你的創(chuàng)新表達。

荷蘭

代爾夫特理工大學

代爾夫特理工大學(TU Delft)是世界百強名校、世界頂尖理工大學之一，被譽為“歐洲的麻省理工”。其創(chuàng)辦于1842年，是荷蘭歷史最悠久、規(guī)模最大、專業(yè)涉及范圍最廣、最具有綜合性的理工大學，其專業(yè)幾乎涵蓋了所有的工程科學領(lǐng)域。代爾夫特理工大學與瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學院，德國亞琛工業(yè)大學，瑞典查爾姆斯大學以及意大利米蘭理工大學構(gòu)成IDEA聯(lián)盟。代爾夫特理工大學在工程與應用科學領(lǐng)域具有極高的研究水平。

對于藝術(shù)設(shè)計類的同學而言，代爾夫特理工大學的相關(guān)專業(yè)包括：

建筑、城市主義和建筑科學(本科)

Architecture,Urbanism and Building Sciences

代爾夫特理工大學的建筑學專業(yè)，在QS世界大學專業(yè)排名中位列第3，僅次于美國麻省理工學院和英國倫敦大學學院。

代爾夫特理工大學鼓勵本科生從學習建筑設(shè)計的第一天就開始嘗試設(shè)計你周圍的世界。學生在學?？梢越佑|到比一般大學建筑學院更多元的咨詢，以跨學科的方式參與工程、理論與設(shè)計研究。

在代爾夫特理工大學的建筑專業(yè)致力于培養(yǎng)學生的分析能力、創(chuàng)造力技能與空間能力。學生將參與個人單獨的項目和分組項目，會了解到技術(shù)、設(shè)計、社會學和環(huán)境構(gòu)建之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，同時會接觸到專業(yè)相關(guān)的空間設(shè)計師、規(guī)劃師、工程師和職業(yè)經(jīng)理人等不同的領(lǐng)域?qū)＜摇?/span>

工業(yè)設(shè)計工程(本科)

IndustrialDesign Engineering (IDE)

工業(yè)設(shè)計類專業(yè)是歐洲眾多名校的強項。代爾夫特理工大學工業(yè)設(shè)計工程的學生曾經(jīng)為印度貧民窯的社區(qū)衛(wèi)生設(shè)施進行過改造。設(shè)計了很多改善人們需求的產(chǎn)品，比如幫助運動員避免扭傷的裝置、能抵御最強烈大風的雨傘、幫助癡呆癥患者的游戲等。

設(shè)計練習是這個專業(yè)的支柱。在學校的設(shè)計練習中，學生將會參與到IDE相關(guān)的各種領(lǐng)域。學習應用知識與技能。比如：工程學、工效學、設(shè)計、消費者行為市場以及可持續(xù)性產(chǎn)品等。

建筑、城市化和建筑科學(碩士)

Architecture, Urbanism andBuilding Sciences

荷蘭代爾夫特理工學院的建筑學、城市化和建筑科學課程，以荷蘭著名的建筑、空間規(guī)劃和建筑環(huán)境專業(yè)的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，并以多國教職員工和學生的多元化全球化因素為國際定位。這種教學方法借鑒了荷蘭的傳統(tǒng)，即以一種多學科的方式，與學生一起工作，為建筑環(huán)境創(chuàng)建綜合解決方案。此專業(yè)為英文授課。

戰(zhàn)略產(chǎn)品設(shè)計(碩士)

Strategic Product Design

申請此專業(yè)的學生需要掌握設(shè)計對商業(yè)和市場的影響。優(yōu)秀的產(chǎn)品和服務(wù)并不是憑空出現(xiàn)的。他們的背后都有一個發(fā)展過程。這個專業(yè)的學生在做出設(shè)計方案前需要仔細考慮市場需求、競爭環(huán)境、公司資源、品牌形象以及新產(chǎn)品或者新服務(wù)的風格與功能。此專業(yè)為英文授課。

集成產(chǎn)品設(shè)計(碩士)

Integrated Product Design

隨著市面上產(chǎn)品類型越來越復雜多面，無論是增加的功能還是更嚴格的回收要求。從邏輯上講，想設(shè)計成功的產(chǎn)品也變得非常復雜。需要學會如何把復雜的各個方面結(jié)合起來做出設(shè)計。此專業(yè)為英文授課。

交互設(shè)計(碩士)

Design for Interaction

在過去的幾十年里，產(chǎn)品和服務(wù)的主觀意義在設(shè)計過程中逐漸變得重要起來。越來越多的人對用戶、以及他們的生活和抱負有了更深的理解，這已經(jīng)成為成功命題的關(guān)鍵。因此，市場越來越需要精通產(chǎn)品和服務(wù)的“用戶視角”的設(shè)計師，他們了解產(chǎn)品對人們生活、經(jīng)歷、動機和行為的影響，從而做出最合理最暢銷的產(chǎn)品。此專業(yè)為英文授課。

談到交互設(shè)計

這里不得不提高ACG超牛大咖老師

張老師

畢業(yè)于美國佐治亞理工大學(全獎)

- 獲得OFFER -

羅德島設(shè)計學院(半獎)、芝加哥藝術(shù)學院、普瑞特藝術(shù)學院、羅切斯特理工大學(全獎)、伊利諾伊理工大學(全獎)、伊利諾伊理工大學(IIT)博士offer

- 工作經(jīng)歷 -

在美國工作2年，曾任職于 RNOC(Atlanta)、 Beyond Design Company(Chicago);帶領(lǐng)不同團隊完成近20個項目，領(lǐng)域包括醫(yī)療器械、智能家居、兒童玩具、設(shè)計方法學研究、制造工藝研究等。對用戶體驗有深入研究，善于收集數(shù)據(jù)、剖析全球相關(guān)產(chǎn)品、用戶心理，洞察用戶需求。

- 個人成績 -

發(fā)表國際頂級學術(shù)會議論文：

2019年 全球人際交互大會(ICHCI)論文“A Study of the Assistant Application for Tourists Taking Metros”

2015年 國際交互會議(HCII)論文“A Study of the Interactive Application in Aquarium Exhibit”

2014年 設(shè)計原則與實踐國際會議論文“Fabrication Methods and Design Outcomes”

以上是關(guān)于歐洲留學的院校及專業(yè)介紹，建議收藏起來備用，更多關(guān)于歐洲藝術(shù)留學的專業(yè)知識歡迎訪問我們的官網(wǎng)。