在這個錯綜復(fù)雜的社會里，為什么人們需要藝術(shù)家?或許你會覺得藝術(shù)家是生活的調(diào)味劑，但，我不要你覺得，我要我覺得!藝術(shù)家，他們是這個時代的先知!常人所無法看到的、感受到的，在他們的指間輪轉(zhuǎn)間，一個個發(fā)人深省的作品出現(xiàn)在我們面前。沒什么是藝術(shù)從業(yè)者完成不了的!

在這個錯綜復(fù)雜的社會里，為什么人們需要藝術(shù)家?或許你會覺得藝術(shù)家是生活的調(diào)味劑，但，我不要你覺得，我要我覺得!藝術(shù)家，他們是這個時代的先知!常人所無法看到的、感受到的，在他們的指間輪轉(zhuǎn)間，一個個發(fā)人深省的作品出現(xiàn)在我們面前。沒什么是藝術(shù)從業(yè)者完成不了的!

確實如此，每一位藝術(shù)從業(yè)者都在用他們天馬行空的思想與充滿魔力的雙手，創(chuàng)造出無限的創(chuàng)意作品!

時代的快速發(fā)展，造就了越來越多的小小藝術(shù)家們，他們有的是年僅17的高中生，便在北京798藝術(shù)區(qū)辦了自己的個人展!有的是零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)藝術(shù)，名校offer拿到手軟!更有大跨專業(yè)的同學(xué)，通過自己的努力，進入夢校深造!

1.高中生の個人展

Qi 同學(xué)

Qi 同學(xué)七歲接觸畫畫，啟蒙老師是一位央美畢業(yè)的畫家，非常有自己的想法。老師根據(jù)她感興趣的內(nèi)容進行引導(dǎo)，帶她嘗試不同的繪畫表達。Qi 同學(xué)的繪畫學(xué)習(xí)充滿了自主性，即使年齡尚小，她的啟蒙老師也很尊重她的想法，這為她今后的創(chuàng)作帶來了更多可能性。

去年，她來到ACG當(dāng)代藝術(shù)插畫工作室，接受專業(yè)的插畫培訓(xùn)。在工作室學(xué)習(xí)的過程中，陸續(xù)完成了插畫作品《頭骨》、《泥巴泥巴》、《語言工廠》系列、油畫自畫像《我》和版畫作品《夢境歷險》等等。

盒子和解構(gòu)是祁帆自畫像作品《我》的核心概念。對于Qi 同學(xué)來說，盒子是一個情緒釋放的空間，也是能讓自己找到安全感的場所。她希望通過拆解自己的身體結(jié)構(gòu)來表達自己的內(nèi)心世界。

“藝術(shù)來源于生活而高于生活，它們相互依存，相互促進。脫離了生活的藝術(shù)也就失去了其價值?！边@一點她也非常認可。在創(chuàng)作《夢境歷險》時，她說“生活是我創(chuàng)作藝術(shù)作品最重要的靈感來源，我喜歡觀察生活、觀察身邊的人。在我看來，生活是非常復(fù)雜且具有多面性的?！?/span>

2.零基礎(chǔ)、跨專業(yè)實現(xiàn)藝術(shù)夢

Huan 同學(xué)

室內(nèi)設(shè)計專業(yè)

(原專業(yè)：藥學(xué))

錄取院校

普瑞特藝術(shù)學(xué)院

羅德島設(shè)計學(xué)院(一年1.4w美金+2000助學(xué)金)

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院(一年7000美金)

紐約室內(nèi)設(shè)計學(xué)院

Q：(作為跨專業(yè)申請)為什么會選擇室內(nèi)設(shè)計呢?

選擇這個專業(yè)的初衷很personal。我認為掌握建筑、室內(nèi)這些學(xué)科的相關(guān)知識，在將來都能在工作之余切實改善、提升自己生活質(zhì)量。抱著對自己理想生活的期待，我從小就對建筑、室內(nèi)就有一種向往。然而大學(xué)本科很遺憾沒有被相關(guān)專業(yè)錄取，在經(jīng)過了幾年的藥學(xué)學(xué)習(xí)后，深感自己與這個專業(yè)的格格不入，于是毅然決定投身轉(zhuǎn)學(xué)室內(nèi)專業(yè)的準(zhǔn)備工作中來，期待將來能在自己感興趣的領(lǐng)域闖出一片天地。

Q：申請過程中做了哪些準(zhǔn)備?通過哪些方式獲取靈感呢?

做準(zhǔn)備最多的當(dāng)屬作品集。由于來ACG之前完全沒有接觸過相關(guān)軟件，所以都是從頭學(xué)起，幸運的是在老師的引導(dǎo)與同學(xué)的幫助下我學(xué)得還算快，設(shè)計過程中通過查閱大量案例來汲取靈感以及提升審美。不過幾個項目的最初靈感都來自生活與經(jīng)歷。由于本科課業(yè)比較繁忙，最后雅思、文書，甚至包括作品集準(zhǔn)備得都很匆忙，成果都不是自己最滿意的狀態(tài)，建議有條件的同學(xué)盡早開始準(zhǔn)備一切工作。

Liao 同學(xué)

插畫設(shè)計專業(yè)

(原專業(yè)：土木)

錄取院校

倫藝-坎伯維爾藝術(shù)學(xué)院

金斯頓大學(xué)

Q：本科專業(yè)原是土木工程，為什么決定跨度這么大選擇插畫專業(yè)進行提升呢?

歸根結(jié)底還是因為覺得不適合。因為我其實是一個表達欲很強的人，但又不太愛說話，所以之前一直有寫東西來記錄自己的生活。而且我一直都有點不太習(xí)慣理科生的學(xué)習(xí)思考方式，特別快畢業(yè)要找工作的時候，這種不適感達到了頂峰。當(dāng)時覺得我不能去做一個我自己都討厭的東西，所以我選擇了畫畫。畫畫也是表達方式的一種，同時也是很有趣的一件事，它可以讓我更好的表達一些文字無法表達的東西。

Q：平時都是怎么尋找創(chuàng)作靈感的?有什么經(jīng)驗可以分享一下嗎?

靈感的來源主要來自于個人經(jīng)歷和社會事件(包含我對事件的看法和這個時間對我的影響)或者是我閱讀過的書和一些好玩有趣的東西對我的啟發(fā)。

靈感來源其實很多，重點是你如何去深化，你如何去表現(xiàn)和傳遞你的想法和觀念。我的經(jīng)驗，一是隨時記錄你腦海里靈光乍現(xiàn)的想法和一些情緒。二是多去看一看當(dāng)代藝術(shù)家在做什么，他人的作品可以給自己帶來很大啟發(fā)。

Wang 同學(xué)

室內(nèi)設(shè)計

原專業(yè)

(能源環(huán)境系建筑環(huán)境與能源應(yīng)用)

錄取院校

羅德島設(shè)計學(xué)院(第一年12000刀獎學(xué)金)

芝加哥藝術(shù)學(xué)院

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院(9500刀獎學(xué)金)

德州大學(xué)奧斯汀分校

Q：為什么選擇跨專業(yè)申請室內(nèi)設(shè)計呢?

最開始喜歡室內(nèi)設(shè)計是出于對家居環(huán)境設(shè)計的喜歡，如果能給自己設(shè)計一個舒服的家就太棒啦!在之后的項目中，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計遠遠不止這些，而是一個以人為本，為人們創(chuàng)造出更多舒適感和體驗感的空間。例如博物館、展館、活動中心、辦公室，都可以通過豐富的室內(nèi)設(shè)計形式滿足人們生理和心理的雙重需求。

Q：在創(chuàng)作過程中，你遇到過哪些有挑戰(zhàn)性的問題?又是如何解決的呢?

形成靈感和繪圖能力是我最大的障礙。最開始因為自己無法克服常常拖延項目，遲遲不能完成，每次提交的結(jié)果不僅老師不滿意，自己也不滿意。之后一個偶然的機會，陳老師帶領(lǐng)我和一個南京藝術(shù)學(xué)院的小伙伴一起參加競賽，有了交圖的壓力也有了小伙伴作為前輩的帶領(lǐng)，三個月的時間就像集訓(xùn)一樣感受到了質(zhì)的提高。其次就是工作室大家一起做圖的時間，有問題互相幫忙解決，大佬們手把手的教學(xué)，對小白也很有耐心，所以慢慢的也就知道如何入手一個項目，和選擇合適的方式畫好看的圖。

3.零基礎(chǔ)&跨專業(yè)Tips

誰說跨專業(yè)進不了名校?誰又說零基礎(chǔ)一定不行?看到上面辣么多同學(xué)的案例，我只想說一句：

沒什么不可能，你可以的!

Now!跨專業(yè)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)秘籍來襲，前方高能請注意!

首先請一定要想清楚自己為什么要學(xué)這個專業(yè)，是因為目前的專業(yè)遇到了瓶頸期?還是沒有了興趣從而想要給自己多一種選擇?大家要知道的是，專業(yè)的選擇與你未來的發(fā)展息息相關(guān)，所以在專業(yè)的選擇上一定要特別謹(jǐn)慎。

關(guān)于選擇專業(yè)，如果沒有相關(guān)的專業(yè)背景基礎(chǔ)，為了增加錄取概率，或者希望自己不要因為沒有專業(yè)背景而跟不上教學(xué)進度，可以選擇服裝、珠寶、插畫、平面設(shè)計、攝影等專業(yè)。這類專業(yè)通過簡單地手繪基礎(chǔ)、軟件即可學(xué)習(xí)，但要提升專業(yè)水平的話，還是需要有專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)。

但類似于建筑、室內(nèi)、景觀等這類對專業(yè)背景有一定要求的專業(yè)，同學(xué)們需要謹(jǐn)慎選擇哦。但并不是說這類專業(yè)沒有基礎(chǔ)就不能選擇，每年ACG都會有學(xué)生通過自己的努力和專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，成功拿到名校錄取offer!

在確定好要選擇的專業(yè)后，我們要做的第一件事就是對新專業(yè)的進行信息收集。專業(yè)有哪些特性以及重難點，推薦的院校有哪些?這些院校申請?zhí)攸c是什么等等。

同學(xué)們也可以趁此選擇幾所意向申請院校，在官網(wǎng)對專業(yè)進行詳細的搜索。不僅僅可以查到詳細的專業(yè)介紹等，有的可以看到歷屆學(xué)生畢業(yè)展的作品匯總，這些都有利于了解專業(yè)，梳理作品集的架構(gòu)。針對零基礎(chǔ)和跨專業(yè)的同學(xué)，接下來就給大家分享4tips，助你在學(xué)習(xí)路上一臂之力!

1. 彌補專業(yè)技法不足

零基礎(chǔ)的同學(xué)，最大的困難是沒有一定的專業(yè)基礎(chǔ)功底，更不用說涉及到的專業(yè)能力。零基礎(chǔ)的同學(xué)可以先從小的項目開始，培養(yǎng)開發(fā)創(chuàng)新邏輯和創(chuàng)新思維，結(jié)合自己的項目主題，在創(chuàng)作中有意識地去培養(yǎng)自己的繪畫能力、攝影能力、軟件能力等等。

而不是將技法理解為獨立的點專門聯(lián)系，這種模式，即便專業(yè)能力獲得提升，也不知道如何將這些技法融匯貫通，自如運用到項目設(shè)計當(dāng)中。

2. 調(diào)整提升思維方式

零基礎(chǔ)的同學(xué)在思維方式上一定要有所轉(zhuǎn)變，創(chuàng)作時要有項目的概念，而不是將自己限制在一張作品里，利用作品集來培養(yǎng)自己的創(chuàng)作模式，鍛煉自己的動手思考能力。

3. 豐富專業(yè)知識

零基礎(chǔ)的同學(xué)一定要多看書，不要總是去學(xué)習(xí)PS、AI等教程，要多讀藝術(shù)思維、設(shè)計思維、設(shè)計歷史方面的書籍。多收集專業(yè)知識信息和資料，練習(xí)思維發(fā)散能力，采用mindmap 的形式，從不同的角度觀察事物還要有意識的鍛煉自己的視覺轉(zhuǎn)換能力，看到關(guān)鍵詞或其他文字性的東西后，想象下它們是什么樣的形狀、顏色……，然后將畫面具體化落實為圖像。

在每次創(chuàng)作中，按照主題、創(chuàng)意、調(diào)研、視覺轉(zhuǎn)化等流程操作，不求精益求精，但要在每一次的嘗試中，體驗這樣的創(chuàng)作流程帶來的好處，同時加深對創(chuàng)作過程的理解。

4. 做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備

零基礎(chǔ)的同學(xué)一定不要急于求成，按照項目創(chuàng)作流程一步步推進，培養(yǎng)自己正確的思維方式。如果因為專業(yè)能力欠缺，創(chuàng)意很好，卻不知道如何表現(xiàn)，在項目落實中被技法缺失所卡住時，這個時候，去學(xué)習(xí)，并尋求專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)。

所以，在準(zhǔn)備作品集時，最好將戰(zhàn)線拉長，尋求專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，將基礎(chǔ)知識技法打牢，才能更加有把握被錄取。